Inovatívne využívanie mentoringu a koučingu v školskom prostredí
1. Vzdelávanie je rozdelené na 3 samostatné školenia - 3x po 50 hodín.
3. Jedno školenie - 18 hodín prezenčne (aktuálne cez Zoom), 32 dištančne, záverečná prezentácia pred 3 člennou komisiou.
4. Ukončenie: odovzdanie prezentácie a dištančnej úlohy.
Témy inovačného vzdelávania v rozsahu 50 hodín:
1. Inovatívne využívanie mentoringu v škole a v školskom zariadení
- Možnosti implementácie mentoringu do školských zariadení (s prihliadnutím na jednotlivé typy), roviny a možnosti využívania, jeho hranice a obmedzenia.
- Možnosti realizácie mentoringu ako formy podpory ďalšieho profesijného rozvoja PZ a OZ - mentoring v rôznych podobách adaptácie, mentoring ako podpora kariérneho postupu, mentoring ako spôsob udržania a rozvoja kompetencií.
- Vzťah mentoringu a kvality školy - implementácia mentoringu ako determinant zvyšovania kvality školy a školského zaradenia.
- Využívanie špecifických typov mentoringu v školských zariadeniach - kolegiálny, tímový, v dobrovoľníctve, v poradenstve, v medzigeneračnom učení, a i.
Inovatívne využívanie mentoringu v škole a v školskom zariadení v rozsahu 50 hodín
Vzdelávanie začína po 1.6. 2021 s ukončením do 10.7.2021
Priebeh vzdelávania:
Dištančná časť: 32 hodín formou online programu - individuálne.
Prezenčná časť: 18 hodín cez aplikáciu ZOOM formou štyroch stretnutí v popoludňajších hodinách.
Ukončenie: Prezentácia cez aplikáciu ZOOM a odovzdanie dištančnej úlohy.
2. Rola a úlohy mentora v procese mentoringu
- Ďalší rozvoj špecifických mentorských kompetencií (orientované na kompetencie andragogické, mentorské, kognitívne, sociálne a osobnostné).
- Prepojenie mentoringu a akčného výskumu.
- Prepojenie mentoringu a koučingu (využívanie koučovacích stratégií a prvkov koučingu počas realizácie mentoringu).
3. Možnosti využívania koučingu ako nástoja podpory profesijného rastu
- Možnosti využívania koučingu ako možného spôsobu podpory ďalšieho profesijného rozvoja PZ a OZ, riešenia problémov, konfliktných situácií, stanovovanie cieľov a vízií a pod.
- Využitie koučingu ako prostriedku podpory kritického myslenia.
- Vyžívanie techník koučingu ako bilančný kruh, priamka, vizualizácia a i, pri riešení problémov, vo vzdelávacom procese a ako podpora profesijného rastu PZ a OZ.
- Hranice, možnosti a spôsoby využívania koučingu a jeho prvkov v rámci vekového rozhrania klientov koučingu.